Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ часто превращается в гонку за безупречностью: точные конспекты, идеальные схемы, бесконечные повторения одной темы. Когда каждое занятие хочется сделать «как надо», легко пропустить главное — эффективность и результат. В этой статье я предлагаю методику, которая помогает сохранить внимательность и скрупулёзность, но ограничить затраты времени и сил, чтобы подготовка приносила баллы, а не усталость. Текст подойдёт и ученику, который стремится к совершенству, и родителям, которые хотят поддержать такого ребёнка, и репетитору, который ищет баланс между глубиной и практикой.
Тяга к идеалу проявляется по-разному: от регулярного переписывания конспектов до отказа от контрольной, если подготовка кажется «неполной». Важно понять: идеальный конспект не даёт автоматически больше баллов; даёт их практическое умение решать задачи и быстро вспоминать ключевые факты. В условиях ограниченного времени экзамена тот, кто умеет быстро применить знание, выигрывает у того, кто глубоко всё проработал, но не тренировал навык применения.
Примеры из биологии и химии типичны. Ученица может переписывать механизм фотосинтеза в трёх вариантах оформления, стремясь к эстетике, но затем растеряться при вопросе про влияние температуры на интенсивность